三个层次构成新的课程结构

　　据了解，普通高中新课程方案的最大变化是课程结构有了全新的突破，由三个层次构成新的课程结构，最上层为学习领域，学习领域下设学科科目，科目下设模块。既可在宏观上整体规划课程和整合课程，也有利于调整科目内部的微观结构，使得课程结构更趋合理，更加符合学生发展的需求。

　　新内容:一切从学生发展的需要出发

　　据悉，新的课程内容，不再单纯以学科为中心组织教学内容，不再刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性，而是一切从学生发展的需要出发，以学生为中心的课程理念，结合社会和学科发展的实际，精选学生终身发展必备的知识。新课程内容体现了时代性、基础性和选择性，有利于个性化的修习方案，并让学生从选择中学会选择，实事求是，优化组合，发展学生根据个人实际规划人生的能力。

    64所高中为新课程实验样本学校

　　据了解，被选定为样本校的64所学校除了对校长、教师的要求外，对于学校的校园环境、课程资源也有要求。新课程实验样本校应有整洁的校园环境、良好的校风，教育教学管理规范、有序。基本具备保证新课程开设的校舍、图书资料、实验仪器、电教设备、多媒体教室、实验室、专用教室等教学条件，拥有比较丰富的课程资源，能够较好地满足学生跨班级学科学习需要。同时，每个班的学生人数原则上不超过56人。

　　新课改指导专家3年一聘

　　因普通高中新课改在很大程度上与今后参加高考的考生相关，为此，江西高度重视即将到来的高中新课改，并决定成立“江西省普通高中新课程实验工作专家指导组”。专家组的任务是探索建立与高中新课改方案相适应的教学管理制度，建立国家、地方和学校三级课程管理制度，收集实验过程中的各类信息，及时掌握实验动态，寻找新课程背景下“减负增效”的新途径等。据介绍，专家组成员由高校专家、教研人员、特级教师和优秀教师组成。成员实行聘任制（兼职），每届任期为三年。

　　体育、艺术课将一直延续到高三下学期

　　记者从会上了解到，实行新课程实验后，每学期将分上下两个学段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每个模块通常为36课时，一般按每周4学时安排，可在一个学段内完成。此外，根据规定，体育、艺术课程将会一直延续到高三下学期。

　　同时，学校将采用课段的方式安排课程，以减少学生频繁更换教室的次数。选修课的安排可把一天学习时间分成3个课段和2节课(早读+行政班集中课)，每个课段90分钟(即两节连排)，并对每节课的时间作适当调整，如对科学实验课、文学阅览课、油画、雕塑等艺术课安排60分钟的大课时，对外语课、体育运动课安排30—40分钟的小课。

　　高一第一学期原则上不安排选修课

　　据江西省教育厅相关负责人介绍，由于学生刚到高中，对于新课程还不够适应，而且初中时过分依赖教师的学习方式没有转变，自主学习的习惯和能力也未能形成。因此，考虑到学生现有的学习经验与心理特点，高一以必修课为主，特别是第一学期原则上不会安排选修课，为学生后期进行个性化选课提供基础和更大的选择空间。

　　此外，由于语言与文学、人文与社会、艺术与体育等文科学习领域的课程各模块和各系列之间的知识相对独立，联系松散，因此学校对于类似文科选修课程的编排进度空间会有所加大，而数学与科学技术等理工科学习领域的课程知识联系紧密，所以理工科选修课程的编排顺序相对严密。

　　另据了解，考虑到合理安排会考科目的要求，学校将调整物理、化学、历史、地理四科的必修课程，使其在高一学年全部结束。同时，考虑到高二下学期文理分科的情况，政治、生物学科等必修课程将在高二上学期结束。