“学校为了保护学生而遭受处罚”

　　根据江苏省教育厅公布的处罚通知，江苏省兴化中学无视国家教育法规，于2005年11月擅自组织考试，招录了170多名初中未毕业的初三年级学生进入高一年级就读，并预收了有关的学杂费用。高中期间，没有严格执行普通高中课程计划。今年还违规组织这批学生参加2008年全省普通高考。省教育厅的相关通知中说，江苏省兴化中学的这种做法，充分说明该校办学思想不端正，片面追求升学率，违法违纪的性质十分严重。鉴于上述情况，省教育厅研究决定取消江苏省兴化中学“江苏省四星级高中”的资格。

　　兴化中学办公室戴主任在接受记者采访时表示，该校3年前的确是违规提前招录了170多名毕业的初三年级学生进入高一年级就读，不过后来泰州市教育局还为此对他们学校进行了处理：在全市范围内通报批评，并责令他们整改，因此该校从此再也没有办过实验班。

　　学校一位人士还这样告诉记者，如果不是今年这批学生面临高考资格被取消的窘境，兴化中学也不会遭此不幸，可以说是学校为了保护这批学生的利益而自身遭受处罚。

　　至于兴化中学的处罚问题会不会造成这批学生心理负担影响高考，戴主任称，高考前半个月，他们突然接到省教育厅的通知，要求这170名已经取得准考证的“特招生”不能参加高考，原因是170名考生被人举报了。但学校为了不干扰学生考试，并没有将有关信息透露给应考学生，而是积极努力让这些学生顺利完成了今年的高考，可以说这是不幸中的万幸了。

　　提招学生就取消星级,没这规定

　　违规招生被处罚原本很正常，但让人意想不到的是省教育厅的红头文件刚刚下达，便引来兴化教育界的一片质疑声。

　　在兴化中学的网站上，记者就看到了这样一则公告。这则以江苏省兴化中学校友联谊会名义发出的公告称， 教育厅处罚通知所列材料与事实出入较大，所作处罚失准。

　　公告上称：“兴化中学事业蒸蒸日上的发展攻坚战也是兴化中学维护兴化人民利益、捍卫兴化教育资源的艰苦守卫战。区域教育竞争的无序失衡由来已久，一些兄弟县市学校，无视国家法令法规，挑起生源大战，以金钱回扣等不法手段抢挖兴化优质生源，达到为当地教育造势的目的。

　　试问：中考招生无序竞争的责任，到底该由谁来承担？兴化中学三年前在本市提前招生，三年后受到如此的严惩，如何服人？众所周知，兄弟县市四星级高中‘提招大戏年年唱’，招生广告频繁现诸报刊媒体。而兴化中学以自己的微弱之力进行自我保护，却遭到上级的重责。这一现实让我们感到委屈、痛心与不平。”

　　兴化中学的撤星事件也让当地市民争相热议，除了一部分市民认为教育厅的处罚决定来得及时之外，更多的声音则是对此决定的不解。

　　一位兴化市民在网上就提出这样的观点，认为兴中2005年底的这次提招活动，2006年泰州市局已对此事作过通报批评处分，可事隔两年省厅看不到学校的整改又重新处分，涉嫌行政处罚重复。这位网友还称，申报创建一所“四星级”高中，地方政府要投资数千万元甚至上亿元的资金，学校的教职员工要辛勤准备两到三年，对照省“四星级”学校评估标准，没有哪一条说：提招学生，可以取消一个学校的“四星级”资格的。

　　省教育厅称仍有机会恢复“四星”

　　对于兴化教育界质疑处罚决定，江苏省教育厅相关人士作出了正面回应。

　　省教育厅相关人声称，兴化高中遭受处罚是为了保护170名高三学生的利益这种说法是不对的。

　　根据国家相关规定，这批学生是不具备参加今年高考资格的，但教育部门考虑到这些学生并不知情，从维护社会和谐稳定的大局出发，破例给予了他们今年参加高考的资格。

　　针对兴化高中的处罚决定与学生参加高考资格并无直接联系，虽然是3年前违规，但兴化高中一直没有将这一错误行为进行纠正，直至这批学生面临高中毕业参加高考才被人举报。

　　对于兴化高中有没有机会恢复“四星”称号，兴化高中戴主任表示，学校肯定会积极争取“四星级”称号，不过不可能是重新从一星开始申报，最实际的是想办法恢复“四星级”。省教育厅基础教育处一位人士指出，兴化高中能否恢复“四星”，关键在于学校自身的纠错行动，啥时能恢复星级时间不好说，1年或者10年都有可能。

　　学校违规招生,被逼无奈?

　　据兴化高中一位人士称，学校不惜铤而走险违规招生，主要是给其它学校抢生源给逼的。据了解，几年来，兴中高一招生，指标中有近一半的公费生和自费生流失到了外市县，在今年中考在即之时，省厅对兴中进行处理，无疑对今年的招生有着不小的负面影响。

　　有关人士称，从表面上看，争夺优质生源是为了学校的牌子和名声。实际上，在教育若隐若现的“市场化”竞争背景下，其中的利益驱动显而易见：如果某中学高考分数好，再出几个状元什么的，学校就有了“收费空间”——对慕名择校和借读的学生，一些学校已收到每生几万元。择校和借读的学生数量越多，学校的经济效益就越高。还有辅导教材和高价“复读”中心等，也都依赖于此成为生财之道。

　　当下，像兴化中学这样公然拳脚相加争生源的固然不多见，但以各种冠冕堂皇的借口或现金扶持、收费优待等手段吸引高分生的绝非个别。各校逐年公开加码的“奖励”，即可作为佐证。争生源显然有悖于教育公平，有违“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的教育宗旨。在竞相争生源的不良氛围中，少数孩子得到过多的“关爱”(对他们的成长非常不利)，而大多数孩子却受到了明显的忽视，甚至受到心灵上的伤害。从长远看，受伤害的不仅是孩子，还包括我们国家健康可持续地发展。

　　相关教育专家表示，江苏省教育厅此次撤除兴化中学“四星”的牌子，表明了严厉整治愈演愈烈的争生源风的态度和决心，对有关学校应能起到警示作用。但要想根除争生源的恶习，还需采取相关配套措施，包括完善的评价和考核机制，使教育教学工作切实转变到服务学生全面发展上来；实施“名校长名教师”工程，以体制创新推进优质教育资源共享；改革投入办法，让每一位学生都能得到公正的对待，都能健康地成长。