低龄孩子处处“落后”

5岁半的祝娟（化名）在郑州市某公办小学上一年级。昨天中午，她举着作业本向妈妈炫耀说：“妈妈，我数学考了1021分。”

“1021分？”蔡女士忙停下手中的活看个究竟。原来，“1021”只是老师写的批改日期，“10”和“21”中间的点不太清楚。“孩子连分数和改卷日期都分不清。”蔡女士无奈地说。

“不足龄孩子上小学，不仅会闹笑话，学习还很吃力。”郑东新区聚源路小学校长王春喜说，5岁多的孩子和6岁的孩子虽然年龄差不了多少，可真正学习起来，能力相差很多。

他举例说，现在小学生都在学写字，汉字要求“横平竖直”，6岁多的孩子画五六次横线就画直了，可是5岁多的孩子要画十来次也画不直。上体育课，5岁多的孩子总是跑在最后。学拼音，对5岁多的孩子更难。

“这样一来，孩子永远是班里的‘小尾巴’，时间长了，自然会有自卑心理。”王春喜分析。

家长：孩子“抢跑”为占年龄优势

既然入学早存在这么多问题，家长们为什么还是一门心思地要让孩子提前入学呢？

家长程先生给记者解释说：“现在社会上经常宣传哪个孩子才十几岁就考上了大学、哪个孩子几岁就读完了高中的课程。其实人的智商都差不多，我孩子可聪明了，只要孩子努力，肯定也行。”所以，今年，孩子不到6岁，他就把孩子送到了小学读书，希望孩子也能像一些“神童”一样，早日读大学。

另外，还有的父母是希望孩子在各种阶段都有“年龄优势”，把不足龄孩子送去上学。一位家长给记者分析，孩子5岁多上小学，读6年小学，6年中学，4年大学，孩子大学毕业也才21岁，作为女孩，爱情、事业两不耽误。

专家：适龄入学对孩子更有益

家长们盲目让孩子提前入学，郑州教育学会学习心理研究会管理部主任王海勇很不赞成。

他认为，儿童不同的心理发展阶段，需要不同的外部环境。那些“神童”、“低龄大学生”的成功，并非是上学早，而是智力与非智力因素共同作用的结果，家长们要具体问题具体分析，千万不要盲目跟风。

聚源路小学校长王春喜认为，把5岁多的孩子放到六七岁的孩子群中进行竞争，即使再聪明的孩子也显得很普通。