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[图文]我校承办的安庆市示范高中第四届暨重点中学第十四届联谊会隆重召开       ★★★
我校承办的安庆市示范高中第四届暨重点中学第十四届联谊会隆重召开
作者:校办室 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008-4-29 11:14:38

    春日融融,鲜花绽放,在这美好的季节里,群贤毕至,由安庆市示范高中联谊会常务理事学校主办,望江中学承办的“安庆市示范高中第四届暨重点中学第十四届联谊会”于4月25日至27日在我县隆重举行。县委书记黄晓武到会表示祝贺,市教育局长江兴代、县人大副主任王学平、县委常委韩伟、县政协副主席陈小林、县教育局党组书记陈良胜、局长王振华等市县领导及市县相关职能部门负责人出席了大会,全市63所省、市示范高中学校的校长应邀参加了本次会议。

我校承办的安庆市示范高中第四届暨重点中学第十四届联谊会隆重召开

我校承办的安庆市示范高中第四届暨重点中学第十四届联谊会隆重召开

    此次会议的主题为“新课程改革的实践与思考”。会议由理事会常务理事长、安庆一中校长周诗长主持。首先,县委常委韩伟致欢迎辞:他对此次会议在望江召开表示热烈祝贺,对市教育局为提升望江教育所做的工作表示衷心感谢。他希望此次会议的召开,能够更好、更多的为望江教育带来新信息、新变化,为我县教育迈入更高、更强行列起到积极推动作用。县教育局长王振华在会上,也就此次联谊会选在我县召开表示衷心感谢,他表示:此次联谊会,对推动我县教育的进一步发展,提高教育管理水平,提升教育教学质量,都将有着重要意义。望江中学校长陈小平代表承办学校,也在会上做了精彩的交流发言,她认为,联谊会成立以来,这样的大型活动已举办多次,参与的学校越来越多,参与的面越来越广,参与的质量也越来越高。实践证明,这一形式非常有利于各学校之间的交流与互动,借助这种形式,彼此之间才更为方便、更进一步敞开心扉,吐露心声,分享喜悦,分担烦忧,共享成果,促进相互合作,共同取得进步,为教育的发展提供另一层面的有力保障。她衷心希望这次联谊会,能够为大家带来更广泛的交流信息,让作为新一代教育责任人的校长们对昨天的感悟、今天的执着以及对明天的追求都能在此得到真实留驻。

县委常委韩伟在会上致辞

市教育局长在会上发表重要讲话

市教育局长江兴代发表重要讲话

县教育局长王振华在会上致辞

县教育局长王振华致辞

会议由安庆一中校长周诗长主持

陈小平校长在会上做交流讲话

    当今世界科技飞速发展、竞争日激烈,社会对人才需求的趋向多样性,示范学校承担着人才培养和科学研究的双重使命,如何切实、更好地起到示范引领作用,是示范学校校长们面临的一大课题。会上,各位校长们就研究学校如何不断增强创新能力,加强交流与合作,发挥整体优势以及目前所面临的困难、压力、困惑及怎样解决这些问题等展开了热烈的讨论与研究。在会上,市招办刘建设主任结合省招办相关会议精神,对全市去年的高考情况及今年高考的变化等方面,做了认真细致的分析与务实的工作安排。同时,也就新课程如何适应09年新高考发表了自己的见解与建设意见。会议期间,各位校长们还分组就学校管理、教育教学如何适应新课程和09年新高考等相关问题进行了广泛深入的交流与研讨,其中,怀宁中学、桐城中学、太湖中学三位校长在会上做了务实的有针对性的发言。

    市教育局长江兴代在会上以“校长如何从教育者、管理者到引领者”为题,围绕学校教育教学如何更好适应新课改要求这一主题,发表了重要讲话。江局长在讲话中指出:一个学校需要有自己的特色,这样才能形成自己的品牌和影响力,才能让学校有更好、更久的发展,而这一切的形成除了要有必需的硬件外,更重要的是要有一个好的校园环境和校园文化,形成这种环境和文化,校长的引领作用就将是非常重要的。过去,校长的角色是教育者,随着社会的发展,校长又变为了管理者,而现在,校长的角色则必须从管理者转变为引领者,这是社会发展进步的需要,也正是新课改的要求之一。因此,每一位在座的校长,都要充分认识到这一问题的重要性和必要性,要紧紧围绕新课改、新高考的要求,时时关注社会发展进步所带来的变化,定位好自己的角色,打造出自身学校的校园特色,营造出新形势、新要求下的校园文化,让广大师生能教的安心、学的舒心,这样,学校才能持久、和谐发展,才可以为国家、为社会培养更好、更多地适用性人才。江局长的讲话,针对性强,务实中肯,在会上获得了热烈反响。

    会议间隙,各位领导和校长们还实地参观考察了望江中学及望江县经济开发区,他们对望江近几年经济、教育等方面的发展表示赞叹及由衷的高兴。

    此次联谊会的召开,为各示范学校的交流、学习提供了一个很好的平台,对各校加强自身建设、丰富示范内涵,提升文化品味,提高办学水平等起到了非常好地促进作用。更为我县、我校教育教学提供了一个好的学习借鉴窗口,为提升我县整体的教育教学质量,使教育均衡、协调发展,加速创新性人才培养等,都将带来积极的推动作用。

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